滇池畔，金岸学子，沐春风十里柔情，执笔扬思，写人间四月繁花似锦天。
于生而言，青春是一场奋斗者的燃烧，在草长莺飞中起航，在绚丽多姿中放飞……于师而言，助每一学子挖掘潜力，成就子衿，即便竭尽心力，也是心之所向……
金岸的老师们为了提高学生的思维能力，将“思维导图”这一教学手段引入了课堂。思维导图采用按逻辑和线型作图的模式，针对学习内容，将核心词、关键字、颜色、图案等所有相关联的知识点，通过一级二级三级等节点连接起来，从而刺激学生的感官，加深学生的广深度记忆。
初一1班学生作品
初一2班学生作品
初一7班学生作品
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初一9班学生作品
初一10班学生作品
初一11班学生作品
初一12班学生作品
金岸提倡“书山有路‘勤奋’为径，学海无涯‘方法’作舟”。七年级语文老师们把思维导图如何在名著阅读中进行有效地运用落实在了课堂体验中，引领学生进行了一次别开生面的活动。这一活动让学生们思维无穷尽流动，思想不间断碰撞，想象力轻松开启，拓展力随性延伸，记忆力无限上浮。思维导图成为了学生们研读一生，追随一生，受益一生的新朋友，好方法。相信金岸的老师们定会在寻求最美方法的路上，向阳前行！不惧山重水复，直待柳暗花明！
初一年级语文组 文：初一年级语文组教师 图：初一年级语文组教师 编辑：周文
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